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本科生做科研會稀釋我國科研水平的濃度嗎？
某甲：本科生做科研會稀釋我國科研水平的濃度嗎？
某乙：說人話。
某甲：本科生做科研很水嗎？
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近年來，我國大力支持本科生的科研工作，很多研究型大學對本科生的畢業條件中增加了對科研成果的具體要求和評估標準。這樣做的初衷是好的，但是也需要根據學生的實際情況給予相應的政策、資金、師資等方面資源的支持，才能有助于可持續發展。這篇短文主要聊一聊我國本科生做科研的現狀和發展前景，拋磚引玉，與君共勉。
困境
“這是中國的一個困境。一方面，它有非常多的本科生，同時，政府可以提供的資源非常有限，”香港中文大學課程與教學系主任尹弘飚教授在泰晤士高等教育專欄中提到:” 中國的國際環境不像過去幾年那么友好了，許多國家對中國關上了大門。他們不想向中國出口先進技術，所以我們只能依靠自己。” 中國本科生大多數是在相對傳統的教育環境中成長起來的。尹教授評論道：“傳統上，中國的高等教育過于注重學生的被動學習，但這應該改變”。
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現狀
尹教授認為，讓學生盡早開始接觸學術研究的好處是顯而易見的，例如可以提高學生” 面對不確定性的機會，批判性和創造性地思考”的能力，這些能力是非常必要的“未來社會的生存技能”。國內很多大學為解決以上困境付出了很多努力。例如，在科研資金的支持方面，北京自從2012年啟動了以國家主導的本科生研究項目基金以來，已經投入了37億元人民幣，支持了全國三分之一的大學促進本科生科研。尹教授表示，目前國內在本科生科研支持方面的標桿大學有清華大學和西交利物浦大學。這些頂尖大學自發為本科生提供了持續性的科研經費以及相關的導師輔導資源。例如，西交利物浦大學每年暑假期間為本科生研究提供SURF項目基金，學生可以在數千個不同類型不同專業的科研話題中選擇自己感興趣的研究項目申請參與，每個科研項目都有至少一名優秀導師對學生進行專業指導。學生的科研成果會以海報展的形式接受專家評審與大眾評審的點評。
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發展前景
根據教育部最新報告，中國大陸地區目前共有1270所本科高校。想要讓上述的優秀實踐遍地開花，還有很多可提升的空間。尹教授表示政府應考慮“給予中國高等院校更大的自主權，以設計符合自身學術特點的(本科研究)項目”。大學需要提供的遠遠不止是科研實驗室，更重要的是能夠提供優秀的導師團隊來為學生提供高質量的科研輔導，例如“進行中期評估并定期提供反饋”來進行糾偏和正向引導。
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參考資料：
https://xw.qq.com/cmsid/20220506A0D41900
https://www.sxdaily.com.cn/2022-06/16/content_9655900.html
https://baijiahao.baidu.com/s?id=1732133427407468107&wfr=spider&for=pc
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