案例分享：如果你免費幫我潤色的話，我就把你列為共同作者

案例：
意得輯發表專家曾與一位非英語母語的科研人員就一項科學研究合作案進行討論。在初步討論之后，作者同意了合作提案，我們的專家于是將一份關于研究中該完成的事項和論文準備清單發送給他，其中清楚地列出兩人之間的責任分配，還標明了時間進度安排，以及該做合作討論與進度確認的時間點，我們的專家分配到的工作包括文獻回顧、一部分論文準備、稿件編校以及挑選目標期刊。

作者同意專家所提議時間進度安排和任務分配，但隨后的若干月都沒有和我們聯系，我們認為作者可能忙于其他項目而把這個合作項目推遲了，然而有一天，作者發郵件給專家，聲稱此項研究已經全部結束，并在郵件附上了論文，讓我們的專家進行語言潤色并選擇合適的目標期刊。

行動：
我們的專家向這位科研人員解釋，由于這項研究已經完結，而且這位專家在論文的撰寫過程中并未做出任何貢獻，因此我們無法成為這篇論文的共同作者，同時附上作者的資格標準說明，引用國際醫學期刊編輯委員會的指南。但該科研人員回信說，由于這個研究不屬于醫學研究，這些指南不適用。他堅持說，如果專家能免費編校論文并推薦目標期刊，就可以成為共同作者，我們解釋說，雖然這些指南是由國際醫學期刊編輯委員會（International Committee of Medical Journal Editors，ICMJE）所制定，但適用于各個學科領域，僅僅編校論文并推薦目標并不足以使我們的專家列為共同作者，我們還提供了一些關于符合作者資格的案例，但該作者不愿意接受，因此我們決定和平終止合作關系。

概要：
科研人員不了解論文署名的規則，因此諸如“客座作者”（guest authorship）這樣亂署名的做法四處蔓延，由于缺乏明確的、被廣泛接受的署名權指導方針，只單獨對作者進行單一個案教育無法解決問題。高校、科研團體、基金機構以及出版方都應一同強調科研論文署名權資格的重要性，并提供作者相應的資源，例如國際醫學期刊編輯委員會和出版道德委員會（Committee on Publication Ethics，COPE）制定的指南。