期刊論文之外：溝通科學的新方式

在我參加的 2017 年 UKSG 論壇上，話題全部是關于合作和適應變化的。學術界的成員參加了會議，而那些未能參加的人則通過推文的形式參與會議相關的討論。最令我印象深刻的是 Stacy Konkiel 引用 Toby Green 的話發了這則推文：「你可以開放自己的所有文獻，但如果沒有人閱讀，也不要感到困擾。」我認為這種說法抓住了有關學術傳播的陳述的演變本質。

然而這種說法并不只是在最近的 2017 UKSG 論壇上才有。在此之前，我有幸參加了在荷蘭諾德維克舉行的全球學術與專業出版者協會 (Association of Learned and Professional Society Publishers，ALPSP) 十周年大會，討論最多的白皮書為《非學術界研究文章的范圍和影響》(The Reach and Impact of Research Articles Beyond the Academy)。這是因為出版商越來越需要探索新的渠道，讓傳統的學術產出跨出學術界的象牙塔。

意得輯專家視點 (Editage Insights) 一直積極與研究人員、期刊編輯、出版商和其他業界人士就“不以發表為目的從事研究”這一主題進行交流，他們認為盡管論文從撰寫到發表的過程是漫長的，但發表并非最終目標。當今，更重要的是要確保發表的研究容易取得和理解，不論讀者是學術界還是非學術界的，小眾還是跨學科團體、政策制定者還是非專業人士。一些研究人員、出版商和資助者都采用開放獲取來增加研究數據和研究發現的訪問量。但是開放存取夠嗎？也許不夠。

開放獲取的定義應該更加擴展，或者更準確地說，需要更廣泛的解釋。在過去的幾年中，學術出版界的幾大機構就如何最好地引起人們的關注展開了辯論。為此，我在 2017 年 10 月的開放獲取周期間舉辦了一場名為“開放獲取之外：振奮人心的科學溝通新策略”的在線講座，分享了我認為將會加速開放獲取的新架構。

這次的在線講座對開放獲取進行了全新定義，討論了科學傳播在最大限度地提高研究影響力方面的作用，展示了可用于共享工作的不同內容格式，并為研究人員提供了如何提高研究可見性的實際范例。

我說的是學術出版界的一個新動向：通過平臺，而非學術期刊，來進行科學傳播。有人可能會說：「不要把它與開放獲取混為一談！」但稱之為“科學傳播”或“研究影響力”，更重要的是要承認它將長期存在。為什么？因為目前發表的文獻中有一半以上無法訪問閱讀，引用次數更少 (Sommer,?2017)。當今全世界的科學家中，90% 都還活著，但大多數美國人連一個活著的科學家名字都說不上來。

這種現狀只是變革的前兆，我們可以隨處看到它的跡象。資助者開始尋找具有更廣泛影響力和如何將學術研究與現實變化聯系起來的證據。政府也開始制定各種政策來衡量高校研究的影響力。除了這種變化，研究人員還面對著研究可見性的壓力，這都促使他們開始改變習慣。學術界不再局限于出版發表；他們還發微博，發博文，并談論它。發現研究的途徑也在改變，大家開始發問：「我怎樣才能幫助讀者跨越付費墻，在幾分鐘內理解我的研究？」

總體上，越來越需要更深層次地討論正在發生的變化，學術知識傳播的新途徑；新穎的科學傳播內容形式；出版商、作者和機構日益擴大的責任以及可能的變化：資助者在未來幾年將對研究產生什么影響？以傳統方式存檔的文章可否以多種形式提供？機構是否會支持科學傳播方式的轉變？重要的是來自作者、出版商、單位、資助者、業界、科學傳播者、政策制定者、公共參與機構和新聞辦公室等更多的利益相關者會參與這一對話。

我舉辦在線講座的目的是介紹當前不斷變化的學術格局和一些實用的操作方法。當然，所列舉的策略并不全面，但希望可以作為一個起點。隨著科學傳播的不斷演變，出現了令人激動的機會，并有望使科學研究成果真正開放且易于理解。簡而言之，科學傳播作為一個廣泛的普遍現象，將長期存在。

你對科學傳播有什么看法？你是用什么方式在溝通自己的研究工作？歡迎留言分享。