STEM 領域的女性人數不足：泄漏管道 (leaky pipeline)

2018年03月02日 1.2萬次瀏覽

科研與技術上的創新是社會能永續發展和進步的關鍵，也是處理氣候改變、流行病和貧富不均等全球問題的關鍵，因此很自然的，對科學、技術、工程和數學領域（science、technology、engineering 和 mathematics，簡稱 STEM 領域）的專業人才需求日益增加，但若以全球的人口比例來看，女性人口超過 50%，在這些領域活動的女性比例過低，根據聯合國教科文組織統計研究所 (UNESCO Institute for Statistics) 的報告，女性在全球科研領域的占比不到 30%。

女性的參與度過低可能有多項不同因素。在人生的不同階段，社會心理要素明顯是造成 STEM 領域女性高流失率的原因，根據 Dasgupta 的 Strout 的綜述文章所述，這個現象稱為泄漏管道 (leaky pipeline)。該文章聚焦在三個發展期：童年和青春期、成年初顯期以及專業時期，敘述學習環境、同儕關系和家庭情況在這些時期分別如何成為障礙，導致 STEM 領域中參與度和成就表現的性別差異。讓我們進一步來看看。

童年和青春期

兒童對性別的認知和期待大部分來自于性別刻板印象，女生要分享、將重心放在家庭和人際關系相關的活動上，而男生要多進入物理學世界，多將注意力放在解決問題、掙得收入等活動上。例如，美國文化將數學與男孩連結的信息強過女孩，讓女生喜歡文學多于數理，導致男女在 STEM 科目中的表現差異。還有，父母在決定小孩在學術上的興趣也有關鍵作用，他們的支持決定了女生立志往科學和數學發展；同儕的接受度和同性朋友間的興趣也會影響青少年時期的女性進入 STEM 領域；而個人在職業價值上的目標影響 STEM 教育，相較于男性，女性對共同的目標更有興趣，而 STEM 領域常見的誤解是，STEM 不若社工、護士、教學等工作，并沒有共同目標，致使女性遠離 STEM 職業。

成年初顯期

女生在本科時期缺乏對 STEM 領域的歸屬感，特別是物理學、計算機科學、工程學和數學、這些領域普遍有“這是男生在做的事”的刻板印象，導致許多人不愿踏入或大量離開。再者，男生一般在 STEM 本科課程中表現比女生好（至少是 3:1 的要素），加上身邊缺乏女性同行，歸屬感低落，興趣也隨之降低。甚至調查顯示，雖然與 STEM 的女教授互動有助于提高女學生的自信，影響他們的專業成長，女本科生在 STEM 系所中的教職員和領導中，能遇到的女性模范或 mentor 很少。

專業時期

一旦女生進入了 STEM 職業，她們遭遇到的第一個困難是找工作，根據美國耶魯大學研究人員所進行的調查，在擁有同樣的簡歷的男性和女性候選人之間，美國大學多個科學部門的審委會（不論男女）都會對男性候選人給出比較高的評價，提供比較高的工資。在這些調查發現中，同樣的情境也普遍出現在評等和晉升上。甚至，女生對 STEM 領域的歸屬感也低于男人。年輕的女性教職員也比較沒有機會受到足夠的專業指導。最后，養育小孩對女生的 STEM 職業生涯影響大于他們的男性同行。有孩子的女人在 STEM 領域找工作會遇到不同的困難，這也被成為雙體問題 (two-body problem)，專業職業生涯的重要性經常被往后排了。

推薦的解決辦法

Dasgupta 和 Strout 在他們的綜述文章中推薦幾個詢證解決辦法和政策，克服上面所提到在人生不同階段出現的障礙，鼓勵女性加入 STEM 領域的工作。STEM 科系上互動課程和實驗室課程的學生和老師們都應該積極組織能提高 STEM 學科興趣的活動，非正式的 STEM 活動如編碼社團、科學夏令營等，這些都是根據實際上存在的問題所組織的，這些活動都顯示能有效提高女學生的興趣。還有，有團隊合作的 STEM 課外活動項目，男女比例均衡或女性較多的團隊能讓女性做出更好的貢獻，這些活動都應該有很多的女科學家和工程師參與，因為，很明顯地，女學生會受到 STEM 領域中的女性模范的正面影響，同樣地，對女本科生來說，與 STEM 科系的女性同行互動，不論是學姐、老師或研究員，都能讓他們克服刻板印象，增加自信并在這些學科中獲得歸屬感。至于 STEM 職業生涯方面，工作和基金申請隱去性別、養成 STEM 部門的包容氛圍、采用工作生活平衡的政策、提供克服性別障礙的專業支持等，都能幫助減少女性的離職率。

簡單來說，在任何階段，STEM 領域女性比例過低的主要因素有兩個：將科學和工程學科與男性連結的文化刻板印象，以及女性在 STEM 界缺乏歸屬感。需要有相關的項目和政策來處理性別偏見的問題，提升女性參與 STEM 領域的比例，做出更多貢獻。

根據這點，聯合國教科文組織所發起的全球項目 STEM and Gender Advancement (SAGA) 就是為了減少 STEM 領域的性別差距，項目會測試影響女性在 STEM 的職業生涯的要素，研擬在國家、地方和全球層級的合適政策。若能在世界各地成功落實這些政策，一定能大幅提高女性在 STEM 的比例，發揮女性在科研方面的潛力，幫助永續發展，讓全球科研和科技的表現向上提升。

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