身為學術出版界的南亞編輯，同行評審多元離我很近

身為學術出版界的南亞編輯，這個議題于公于私都離我很近。取得、學習、研究資源和網絡等，都受到偏見和假設的影響，而這些偏見和假設來自一般所認為的“常規”。導致原本就不在或邊緣化的群體，在研究、同行評審的每一個過程，被推的更開。

有足夠的研究顯示性別、種族、年齡和地域等偏見的存在，研究也同樣顯示多元能提高研究質量與穩健性，及其研究結果。在這種情況下，賠上的不僅僅是同行評審過程效度，還有同行評審所支持和改善的研究圈。如果，舉例來說，我們將南亞年輕女科學家排除在審稿人之外，我們有可能可能剝奪了他們發展分析和寫作技巧的機會，阻礙他們發展自己的專業。他們沒有辦法展示這方面的機會，為自己掙得會議邀請或基金，間接影響到其他專業合作，提升研究能見度等方面。最后影響到他們的職業發展和保住工作，助長目前的同質化霸權。

期刊如何做到同行評審多元？

提高并保持研究多元及其評估的聲浪高漲，需要出版期刊的出版社和學會雙方有意識地克服這些無意識的偏見。

第一步是知道并承認偏見的存在，事實上這是目前研究和社會結構不可避免的情況。接著，需要積極持續處理這些固有偏見。

從期刊、學會、資助單位和出版商開始進行性別、地域等方面的多元審計，不失為一個好開端。任何處理這些審計結果的行動與支持，以及影響結果，都會形成這個過程的一份子。

另一個面向是填補在找到這些審稿人時可能存在的供給落差：像意識這樣的指標是驅動力，藉由鼓勵研究活動多元打擊偏見的驅動力，訓練并讓研究員具備審稿人技能的驅動力。出版社也能起到重要的作用。還有在編委和顧問委員會多元，還有作者群方面，通過自身學術人員的輔導指導，激活學術圈和在線中心等。我們 Taylor & Francis 的編輯就有在做，他們會感受并支持期刊編委，確保團隊反映出自身所負責的領域多元化。除此之外，我們也正在拓展印度和中國的審稿人人才庫，反映目前研究版圖的變動。

所以，能力建設、意識驅動和持續檢查與審查，評估落差和輔導進度，這都是提高同行評審多元的方法。